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Français et mathématiques

Évaluation diagnostique CE2 : modèle à imprimer

Ce modèle court aide à observer quelques prérequis de début de CE2 en lecture, étude de la langue, numération et résolution de problèmes. Il ne remplace pas les évaluations nationales : il complète leurs repères par des tâches que vous pouvez sélectionner et exploiter immédiatement dans votre classe.

Par L'équipe Syllabi
Des élèves de CE2 réalisent de courtes activités de français et de mathématiques

À distinguer des évaluations nationales de début de CE2

Pour l'année scolaire 2026-2027, les évaluations nationales de CE2 sont obligatoires et se déroulent du 7 au 18 septembre 2026. Elles portent sur le français et les mathématiques. Elles fournissent des repères communs pour adapter les pratiques pédagogiques, mais ne remplacent pas les observations conduites en classe.

Sources officielles : calendrier et modalités du ministère et ressources CE2 sur Éduscol.

Ce que le modèle observe

Français

  • prélever une information explicite dans un texte court ;
  • identifier le personnage désigné par un pronom ;
  • repérer le verbe et son sujet dans une phrase simple ;
  • encoder une phrase courte sous la dictée de l'adulte.

Mathématiques

  • lire, écrire et comparer des nombres jusqu'à 1 000 ;
  • mobiliser des résultats additifs simples ;
  • choisir une opération dans un problème à une étape ;
  • expliquer une procédure, même si le résultat est erroné.

Ces items ne forment pas un bilan exhaustif du CE1. Ils donnent des indices avant les premiers apprentissages de CE2. Pour construire votre propre diagnostic à partir d'un objectif, utilisez aussi notre méthode d'évaluation diagnostique.

Comment lire les réponses sans transformer le test en note

Corrigez par item et observez la procédure. Un élève peut choisir la bonne opération puis commettre une erreur de calcul ; un autre peut obtenir le bon résultat sans comprendre la situation. Ces réponses n'appellent pas la même reprise. Trois catégories simples suffisent : autonome, réussi avec étayage, obstacle à reprendre.

Indice Lecture possible Décision pédagogique
Réussite autonome et expliquée Prérequis disponible Engager l'apprentissage prévu
Réussite après reformulation Compréhension de consigne à surveiller Alléger ou expliciter les consignes
Procédure absente ou instable Prérequis à reconstruire Prévoir manipulation, modèle ou groupe de besoin

Après le diagnostic

Créer une séquence adaptée aux besoins observés

Syllabi propose une séquence reliée aux programmes à partir du niveau, de la matière et de vos objectifs. Vous pouvez ajuster les séances, activités, critères et modalités d'évaluation en fonction des obstacles repérés dans votre classe.

Support gratuit

Évaluation diagnostique CE2 à imprimer

Le support tient sur quelques tâches ciblées. Imprimez cette section depuis votre navigateur, puis utilisez la correction et la grille d'observation qui suivent.

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Support pédagogique gratuit

Début de CE2

Diagnostic court — français et mathématiques

Prénom : ____________________ Date : __________

Français

Lis le texte.

« Lina range son livre dans son sac. Elle rejoint ensuite Malo dans la cour. Les deux enfants cherchent un endroit calme pour dessiner. »

  1. Que range Lina ? ______________________________________________
  2. Qui est désigné par le mot « elle » ? _____________________________
  3. Pourquoi Lina et Malo cherchent-ils un endroit calme ? ______________

Dans la phrase « Les deux enfants cherchent un endroit calme » :

souligne le verbe et entoure son sujet.

Dictée : ____________________________________________________________

Phrase à dicter par l'adulte : « Le petit chat regarde les oiseaux. »

Mathématiques

1. Écris en chiffres.

trois-cent-quarante-deux : __________

six-cent-huit : __________

2. Complète avec <, > ou =.

407 ____ 470

599 ____ 600

3. Calcule.

8 + 7 = ____    14 − 6 = ____

25 + 30 = ____

4. Résous le problème.

Nora a 24 images. Elle en reçoit 13. Combien en a-t-elle maintenant ?

Calcul : __________________ Réponse : __________________

Correction et observation enseignant

Français : livre ; Lina ; pour dessiner ; verbe « cherchent », sujet « Les deux enfants ». Dictée : observer segmentation, correspondances phonèmes-graphèmes et accords audibles. Mathématiques : 342 ; 608 ; 407 < 470 ; 599 < 600 ; 15 ; 8 ; 55 ; 24 + 13 = 37 images.

Domaine Autonome Avec étayage À reprendre Décision
Compréhension
Étude de la langue
Numération
Calcul
Problème

Questions fréquentes

L'évaluation diagnostique CE2 remplace-t-elle les évaluations nationales ?

Non. Le modèle proposé ici est un outil de classe complémentaire, ciblé sur quelques prérequis. Les évaluations nationales de début de CE2 sont obligatoires et suivent un calendrier, des supports et des modalités définis par le ministère.

Faut-il noter cette évaluation ?

Non. L'objectif est de repérer rapidement des besoins pour organiser les premières séances, pas d'établir une moyenne. Une lecture par item et par procédure est plus utile qu'un score global.

Combien de temps prévoir ?

Le modèle prend environ 30 minutes, idéalement en deux temps de 15 minutes. Vous pouvez ne conserver que les exercices liés aux apprentissages que vous allez engager.

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